micro:bit模型氣墊船比賽

2020年全新中學學界STEAM競賽!製作專屬氣墊船挑戰速度、救援及負載項目!

micro:bit模型氣墊船比賽
micro:bit模型氣墊船比賽
micro:bit模型氣墊船比賽
比賽詳情

【適合中一至中三學生】

利用micro:bit進行實時控制的解難競賽 ─ 透過設計和編程製作具全面性能的氣墊船,考驗其速度、控制、負載能力!

  • 以編程和工程設計為核心,考驗學生同時解決多個比賽情景的難題
  • 集結STEAM元素,學生以跨學科知識打造氣墊船的推力、方向控制和浮升系統
  • 學生將經歷完整的工程設計循環,針對比賽目標進行測試及改良
獲得多間學校的支持
全面的學習歷程

學生可以經歷一連串的學習階段,從課堂中溫故知新,並於全級同樂日活動中進行測試和檢視成果,學生亦可以為全港學界比賽互相交流心得和改良製品,以最好的氣墊船跟其他學校一較高下。 同時氣墊船亦能融入校本課程,為學校提供多元的學習元素,增添學生的學習氛圍!

請選擇方案:
STEAM for All 氣墊船同樂日
  • 學生需學習使用micro:bit無線通訊功能,連接micro:bit和遊戲控制器,達至遙控氣墊船的效果。
    學生需學習使用micro:bit無線通訊功能,連接micro:bit和遊戲控制器,達至遙控氣墊船的效果。
  • 經過測試氣墊船的操作後,學生需修改編程指令,進一步提高氣墊船的性能。
    經過測試氣墊船的操作後,學生需修改編程指令,進一步提高氣墊船的性能。
  • 分辨順時針和逆時針螺旋槳所產生的氣流方向,再安裝於正確的位置,才可有效控制氣墊船!
    分辨順時針和逆時針螺旋槳所產生的氣流方向,再安裝於正確的位置,才可有效控制氣墊船!
  • 學生可以深入認識氣墊船運作系統背後的科學原理。
    學生可以深入認識氣墊船運作系統背後的科學原理。
  • 學生需學習使用micro:bit無線通訊功能,連接micro:bit和遊戲控制器,達至遙控氣墊船的效果。
    學生需學習使用micro:bit無線通訊功能,連接micro:bit和遊戲控制器,達至遙控氣墊船的效果。
    學生需學習使用micro:bit無線通訊功能,連接micro:bit和遊戲控制器,達至遙控氣墊船的效果。
    學生需學習使用micro:bit無線通訊功能,連接micro:bit和遊戲控制器,達至遙控氣墊船的效果。
  • 經過測試氣墊船的操作後,學生需修改編程指令,進一步提高氣墊船的性能。
    經過測試氣墊船的操作後,學生需修改編程指令,進一步提高氣墊船的性能。
    經過測試氣墊船的操作後,學生需修改編程指令,進一步提高氣墊船的性能。
    經過測試氣墊船的操作後,學生需修改編程指令,進一步提高氣墊船的性能。
  • 分辨順時針和逆時針螺旋槳所產生的氣流方向,再安裝於正確的位置,才可有效控制氣墊船!
    分辨順時針和逆時針螺旋槳所產生的氣流方向,再安裝於正確的位置,才可有效控制氣墊船!
    分辨順時針和逆時針螺旋槳所產生的氣流方向,再安裝於正確的位置,才可有效控制氣墊船!
    分辨順時針和逆時針螺旋槳所產生的氣流方向,再安裝於正確的位置,才可有效控制氣墊船!
  • 學生可以深入認識氣墊船運作系統背後的科學原理。
    學生可以深入認識氣墊船運作系統背後的科學原理。
    學生可以深入認識氣墊船運作系統背後的科學原理。
    學生可以深入認識氣墊船運作系統背後的科學原理。

學生接連經歷學習、製作和競賽環節,於4小時的活動中全面STEAM UP!

【推薦於STEM Day、全方位學習日、試後活動、開放日舉行】

  • 以跨學科知識製作氣墊船的結構和系統
  • 小組形式的製作和競賽過程,進一步提升學生的學習投入度
  • 利用micro:bit控制器進行實時遙控競賽
  • 附有學習手冊,為學生提供豐富的學習資源
氣墊船學生興趣班
  • 鼓勵學生分析不同氣墊船設計的優、缺點,從而逐步優化自己參賽的作品!
    鼓勵學生分析不同氣墊船設計的優、缺點,從而逐步優化自己參賽的作品!
  • 學生應熟習氣墊船的遙控和運作,有助於不同的比賽挑戰中作出指定的行動。
    學生應熟習氣墊船的遙控和運作,有助於不同的比賽挑戰中作出指定的行動。
  • 鼓勵學生分析不同氣墊船設計的優、缺點,從而逐步優化自己參賽的作品!
    鼓勵學生分析不同氣墊船設計的優、缺點,從而逐步優化自己參賽的作品!
    鼓勵學生分析不同氣墊船設計的優、缺點,從而逐步優化自己參賽的作品!
    鼓勵學生分析不同氣墊船設計的優、缺點,從而逐步優化自己參賽的作品!
  • 學生應熟習氣墊船的遙控和運作,有助於不同的比賽挑戰中作出指定的行動。
    學生應熟習氣墊船的遙控和運作,有助於不同的比賽挑戰中作出指定的行動。
    學生應熟習氣墊船的遙控和運作,有助於不同的比賽挑戰中作出指定的行動。
    學生應熟習氣墊船的遙控和運作,有助於不同的比賽挑戰中作出指定的行動。

課堂內學生將學習數理、科學和工程知識,再配合編程和電子配件的操作,為全港比賽打造高效能的氣墊船!

  • 學習氣壓、反用力、反作用力、重心和力矩等科學知識,以應用於設計和製作氣墊船的運作系統
  • 認識和學習編程,以控制空心杯馬達、伺服馬達等的電子配件
  • 學習使用micro:bit無線通訊功能,進行遙控和控制多組電子配件
  • 製作和測試氣墊船的運作,並優化氣墊船的編程和設計
氣墊船比賽計劃
  • 比賽中設多個挑戰項目,每項都能考驗學生的解難能力!
    比賽中設多個挑戰項目,每項都能考驗學生的解難能力!
  • 學生更有機會於比賽中看見其他隊伍的特色設計呢!
    學生更有機會於比賽中看見其他隊伍的特色設計呢!
  • 參賽者需實時遙控氣墊船,讓比賽變得更加緊張刺激!
    參賽者需實時遙控氣墊船,讓比賽變得更加緊張刺激!
  • 比賽中設多個挑戰項目,每項都能考驗學生的解難能力!
    比賽中設多個挑戰項目,每項都能考驗學生的解難能力!
    比賽中設多個挑戰項目,每項都能考驗學生的解難能力!
    比賽中設多個挑戰項目,每項都能考驗學生的解難能力!
  • 學生更有機會於比賽中看見其他隊伍的特色設計呢!
    學生更有機會於比賽中看見其他隊伍的特色設計呢!
    學生更有機會於比賽中看見其他隊伍的特色設計呢!
    學生更有機會於比賽中看見其他隊伍的特色設計呢!
  • 參賽者需實時遙控氣墊船,讓比賽變得更加緊張刺激!
    參賽者需實時遙控氣墊船,讓比賽變得更加緊張刺激!
    參賽者需實時遙控氣墊船,讓比賽變得更加緊張刺激!
    參賽者需實時遙控氣墊船,讓比賽變得更加緊張刺激!

全港性的STEAM競技平台,讓學生跨出校園互相切磋和交流!

  • 為學生提供4 小時比賽基礎培訓班
  • 比賽設有速度挑戰、救援挑戰和負載挑戰
  • 以積分制決定比賽排名,而且每項挑戰更設專屬獎項
  • 設有設計獎項,鼓勵學生發揮創意
校本課程融合方案

以氣墊船為軸心貫穿多個學科,為學校提供一站式的課程配套服務,全面支援學校提升STEAM的學與教成效。

  • 老師培訓 ─ 專業導師提供配合校情的課程培訓,幫助老師們於校內實現跨學科的合作和教學
  • STEAM for All 氣墊船同樂日 ─ 全級學生一同參與的活動體驗,讓他們溫故知新,利用科技和工具即場動手製作氣墊船,並以競賽呈現學習成果
  • 比賽計劃 ─ 配有全港比賽的參賽名額,讓優秀的學生一展所長
  • 教材支援 ─ 配為校本課程的教學資源和學習手冊
  • 課程及技術咨詢 ─ 協助老師解決教學及技術上的疑難
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立即投入氣墊船教學!

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